| 新疆职业教育拓宽就业路 |
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http://www.zsw114.com 2004-11-18
伊犁日报
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现在，在伊宁县广场附近居住的人都知道有一个“阿丽努尔美容美发厅”，阿丽努尔虽然年龄不大、开店的时间不长，但手艺却很好，来她这里美容美发的人都是乘兴而来、满意而归。阿丽努尔也经常听到人们问她在什么地方学的手艺，她每次总是自豪地说：“我是在县五中学的。”
阿丽努尔是伊宁县五中开办的“2+1”、“3+1”职业教育模式技能班的其中一位受益者。
据自治区教育部门统计，2003年，全区初中毕业生为30.8万人，升入高一级学校继续学习的为15.7万人，还有15.1万初中毕业生因种种原因未能升学，占当年毕业生人数的49%。同时，高中毕业生每年也有相当一部分不能进一步深造学习，造成了一方面社会需要大量技术工人而难以如愿，另一方面却有大量的初中毕业生因未得到必要的职业培训和职业教育，无一技之长、难以就业的局面。尤其是一些农村初中毕业生由于缺乏农业基础知识，无法适应农村经济发展的需要。为此，自治区人民政府在今年9月1日正式下发了《关于在农村职业学校和普通初级中学举办“职业教育分流班”的实施意见》，要求初中职业教育分流班仍属义务教育和基础教育性质，其课程按照基础文化课和职业技术课并重的要求，坚持“学生自愿、家长同意”的原则，办好“2+1”、“3+1”分流班。
去年9月，伊宁县五中在州、县教育局的支持下，在哈萨克族和维吾尔族学生中率先做起了“2+1”分流班的试点工作。“2+1”分流班就是学生在完成初中两年的文化基础课学习后，组织一部分学生单独编班，进行一年的职业技术教育和培训，为其以后就业打下基础。
该县五中根据学校自身的特点以及社会上缺乏少数民族建筑工人和美容美发师的实际情况，在学生自愿、家长同意的基础上，首先选择了32名准备升入初三的学生，开设了“建筑技术特色班”和“美容美发专业班”。一开始，他们就遇到了很大困难，没有教材，没有教学大纲，他们就自编教材，自编课程，自请讲师，自筹资金，经过一年努力，使这32名学生于今年7月成为该县五中首批“2+1”分流班毕业生。
阿丽努尔就是“美容美发专业班”的毕业生，“2+1”分流班让她学到了一项技能，加上她自身的努力，毕业后她开的美容美发厅生意一直很红火。“建筑技术特色班”毕业生木太力甫毕业后能够独立参与民族式建筑的施工工作，到目前为止，32名“2+1”分流班毕业生已全部实现就业。 |
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