| 人格本位办大学——北京吉利大学办学实绩叙说 |
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http://www.zsw114.com 2005-6-25
中国青年报
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人格本位办大学——北京吉利大学办学实绩叙说
——汽车。——大学。
打开北京吉利大学的http://www.bgeelyu.com/网页或者打开新浪的http://www.sina.com.cn新浪汽车首页，一组图片新闻传递出中国吉利集团的最新资讯：
时间：5月30日上午。
地点：马来西亚，吉隆坡，国会大厦。
事件：吉利汽车控股有限公司和IGC集团就整车项目及CKD项目正式合作签约。
新浪点评：这是中国民族汽车工业史上一个值得铭记的时刻，更是民营汽车企业吉利集团历史上极为重要的一页。
又讯：由于吉利大学成功的办学和良好的口碑，马来西亚人力资源部部长诚邀北京吉利大学到马来西亚办分校。
当日下午，李书福在IGC执行集团主席拿督苏锦鸿博士的陪同下，拜会了马来西亚人力资源部部长冯镇安博士。冯部长表示，欢迎吉利大学到马来西亚建分校。他还说，如果吉利大学到马来西亚办分校，政府会提供最好的政策。
观止李书福的马来西亚之行，“汽车”和“大学”应该是他全程的“意义符号”。李书福的汽车，李书福的大学，《中华英才》杂志杭人文章曾说是李书福的“双响炮”，今天来说——汽车；——大学；那就是李书福纵横天下的两张“王牌”。
不用说李书福的汽车开出了国门，也不用说李书福的汽车厂开到了国外，就说李书福的大学吧，想当年，他选定罗晓明办大学，当然因为罗晓明是他麾下的好才俊，但谁人能敢肯定罗晓明就能一办一个红火？！而罗晓明真的就做到了。浙江经济管理专修学院的成功，证明了罗晓明的办学才能，更证明了李书福的慧眼。于是，李书福便有了他的第一所大学；于是，李书福又有了他的第二所大学的构想；于是罗晓明又踏上了第二次创业的征途——创办北京吉利大学，而北京吉利大学又奇迹般写就了李书福的北京辉煌。
充满才情智慧的罗晓明能拥有如此的智慧、行动力和成就力，“道行”何来 ？答：思想力乃原动力，“原”就原在“大思想——人格本位”。
“人格本位”的吉利教育
走进吉利大学绿草茵茵的现代化校园，接待我们的是刚刚被评为“中国高中生最钦佩的民办大学校长”——北京吉利大学执行校长罗晓明。
记者开门见山的问：在看重“学历”和“能力”的当今社会中，面对并不是所有的新生都能进入名牌大学，也并不是所有的优秀毕业生都能找到工作的现实，吉利如何实现它高就业率的承诺呢？
“吉利不只追求知识本位、能力本位，而是注重人格本位的教育；吉利不闭门造车，而是面向市场办学，面向社会需求办学。在今年的5月，吉利大学刚刚又被评为2005年度中国高中生最向往的民办高校，我想这就是吉利承诺的最好证明。”
罗校长一语中的，轻松的给出了答案。
的确，在吉利大学我们看到了这样一个不争的事实：进入吉利大学的新生，不因为没有进入名牌大学而灰心丧气、意志消沉；而吉利大学的毕业生，也不只自信于自己的能力，他们更自豪于有健康的人格——这一切的结果，是吉利大学97%的就业率！
面对这样的成就，我们不禁回溯吉利的办学历史，而翻腾跳跃的数据让我深切感受到了吉利人的大胆改革和锐意进取。
1998年8月，经浙江省教委批准，吉利集团创办的第一所民办高校——浙江经济管理专修学院迎来了第一批学生。
1999年，第三次全国教育工作会议召开，吉利集团的决策者们敏锐的感觉到民办大学的春天已经真正来临。用吉利集团董事长李书福的话来说就是：“国家的经济发展，必然造成人才需求的快速增长，市场经济的发展，则会形成教育投资的多元化，这是发达国家走过的路，中国也会这样走，中国的教育不可能永远靠国家包下来，教育应该是全社会的事情。”
就是在这样的情况下，吉利又一次有了大胆的举动，决定斥资8亿元办一所真正意义上的民办大学，1999年11月，一份创办北京吉利大学的协议正式签订，选址北京昌平区马池口镇。随后，占地1600亩的吉利大学一路绿灯的办了起来。次年三月，举行奠基仪式；5个月后，学校建成；9月，开始招生，短短10个月，一座现代化的吉利大学拔地而起。2004年秋，这个建筑面积达40万平方米的大型高校园区，吸引了800名专职优秀教职工和近2万名在校生。
几年内办出具有自主颁发高教学历证书和社会信任的万人大学，在中国教育发展史上尚无先例！
“大思想”标定办学品牌
吉利大学新生入学第一课，是由校长罗晓明亲自主讲的“人格本位”报告。
“吉利大学多数学生入学时成绩并不优秀，当然也不乏有考分高的学生出于对吉利教育思想和吉利学校的认可而到这儿来的。这些学生从小学到中学，经常挨老师和家长的批评，‘差生’、‘笨蛋’这些帽子加在他们头上，所以，我首先要跟他们讲很多人格的道理，帮助他们摘掉‘帽子’。”罗晓明说。
在报告里，罗晓明总是举例子说：本田公司，当时在开始发展的初期，日本好大学的学生都不到他们的企业去，然后是三流、四流、甚至是五流的学生到本田公司去，但是他们的思想十分开放，很有创造精神，很有一种与人生一决高下的竞争力。在本田非常宽容的环境里，结果是三流、四流的学生创造了一流的企业。本田的老总就说了这样一句话：我是靠着非一流的大学生创造了一流的本田。到今天为止本田公司大量的领导岗位的人都不是一流大学的学生。
这是成功的第一课，许多学生毕业之后，总是对这“第一课”记忆犹新，他们给罗晓明写信说，“罗校长那一天的报告彻底改变了我的一生，改变了我对人生的信念，所以使我们现在很健康的成长，我们很感谢您。”
事实上，正是“人格本位”教育思想支撑着吉利大学一步一步的发展，早在1999年，吉利大学创办之前，罗晓明就按照他对中国社会经济发展的感悟，和对新世纪人才规格的理解，提出了“人格本位”的教育思想。这一思想是吉利教育面向新世纪办学智慧的高度提升，同时也看见成为了吉利大学教育的行动纲领。
罗晓明认为，纵观整个中国的教育，从孔夫子开始一直延伸到文化大革命的结束，我们一直奉行“知识本位”的教育。无论是科举制度之下的八股文，还是解放之后的“填鸭式”教学，讲的多是教条的东西，考的基本上是理论和书本，而忽略了课堂之外的其他东西，在这样的教育思想下，我们的学生只有理论、没有动手能力，一些学生甚至成了“高分低能儿”。在改革开放后10年又进入了“能力本位”的时代，但一味地强调能力，忽视了思想品德和人格的教育，容易使我们的受教育者在整个的成长过程之中产生思想、灵魂的失衡和倾斜。
“大量的事实证明：光有知识和能力，没有完美的人格，一个人很难做出多大成就的。因此，培养身心健康、德才兼备的人才，塑造思想灵魂显得尤为重要。”2001年，罗晓明开始整理他的心得和有关材料，准备撰写“人格本位”专著。
2004年3月，罗晓明耗费三年的心血写就的《大思想：人格本位》一经出版，立即引起巨大反响，得到各方面专家的肯定。著名社会学家费孝通为该书题词——“惠及于民”；教育部副部长张保庆在该书的序中写到：“相信（这本书）会大大裨益于学生的人格人品的教育工作，同时也衷心希望能有更多这方面的大作问世。”
同时，《大思想：人格本位》也引起了社会上对“人格本位”的空前关注，《中国青年报》连续用18个版面对“人格本位”的教育理念开展热烈讨论。
“人格本位”的思想已得到相当多专家学者的肯定。他们认为，“人格本位”教育思想的提出，具有十分深远的意义和无比重大的影响，是吉利教育对我国教育思想理论的独特贡献，他们甚至预言，若干年以后，北京吉利大学的“人格本位”教育将成为新世纪素质教育的核心内容。
大楼、大师“软”“硬”皆施
“大学者，大师、大楼、大思想之谓也。”这是北京吉利大学执行校长罗晓明对于“大学”的新诠释。在数亿元的教育投资下，吉利大学的基础设施建设按照教育部今后20年的发展目标，遵循高规格、高起点的标准实行了一步到位。多幢教学楼和行政楼屹然挺立，现代化实验大楼、阶梯教学楼、大型武术馆、博士楼错落有致。现代化实验区域里拥有宽带接入的计算机网络中心、多媒体语音室、电子电工实验室、金融证券实验室、广播电视台等29个实验室，建设了18个多媒体教室，装配了2000多台清华同方品牌计算机，投资1000余元的校园网络工程已投入使用。体育设施更是齐备，标准塑胶田径场、标准足球场、游泳池、健身中心、篮球场、乒乓球室，4000多平方米的武术馆在全国高校之中独一无二。学生生活区内，学校超市、医院、大型浴室、自助洗衣房、银行自动取款机等生活服务设施一应俱全，学生宿舍全部配备独立卫生间、空调暖气、直播电话、千兆宽带网络进入了每一个学生宿舍。
吉利大学校园环境幽雅，如同一座生态公园，植满鲜花、绿草、松柏，月季幽香，绿草茵茵，白杨成行。学校投资1.2 亿元修建的图书馆、投资3000万元兴建的中心大广场和投资500万元修建的人工湖保证了吉利大学的硬件属全国一流。
“最初我们建立吉利大学时，这里是一片荒地，风沙狂舞，现在我们的校园是多么的整洁和美丽”，罗晓明高兴地说，“我们做大学不仅仅要有大思想，也要有大楼和大师，要‘软’‘硬’皆施”。
同时，吉利大学特有的民办高校快速灵活的决策机制也产生了强大的吸引力，学校的管理层因此“大师云集”，校长闻邦椿、校长顾问蒋民华、周世宁三人都是博士生导师、两院院士；副校长兼陈琳外国语学院学长陈琳，现任教育部《国家英语课程标准》研制专家组组长；副校长马龙龙，中国人民大学博导，教育部考试中心中英合作自学考试专家组成员；副校长兼欧美学院院长刘华松，拥有美国博士学位，曾任纳斯达克某上市公司亚洲地区总裁；副校长、新闻学院院长丁法章曾任《新闻晚报》总编辑十余年……目前吉利大学有博士生导师22人，教授副教授300余人，另有18位来自11个国家的客座教授。如此的师资，在全国民办高校之中是极为少见的。
“大师是学校的旗帜，吉利之所以在很短的时间内能取得今天的成果，源于大思想人格本位教育理念和一批懂教育、擅管理和狠抓科研的人才”，执行校长罗晓明把他眼下的主要任务依然放在寻聘大师上，他要广纳贤才，让北京吉利大学成为人才的聚集地和人才的出产地。
有破有立的“吉利特色”
由于企业投资办大学，往往不讳言企业管理思想在教学理念中的应用。市场需要什么样的人才，学校就培养什么样的人才，“订单教育”、“校企合作”等成为了吉利大学的常用语。根据这些颇富有实践意义的办学理念，北京吉利大学打破了原先的热门专业支撑热门学校的办学模式，依据自己的实际情况，创办了商学院、法学院、外语学院、音乐舞蹈学院、应用心理学院、武术学院等15个应用型学院。同时，学校打破了原有的依托其他的实践基地为学生提供实习机会的模式，自己创办了自己的实践基地。2004年3月，学校被教育部等六部委确定为全国63所高等职业院校之中紧缺技能型人才培养、培训基地之一；现在，投资1个多亿元、占地近1万平方米的学生实习、实训基地及教学相关实验室正在建设中；学院已经成为上海华普汽车公司、宁波国润汽车有限公司的人才培养基地，北京MAZDA汽车公司向学生提供实习、实训基地，并为学习成绩优异的学生提供奖学金。与此同时，学校在课程设置上也颇费心思。学校构建十分有特色的吉利人才教育模式——“311工程”。“311模式”中的“3”是指三门职业基础课，即实用语文、实用英语、实用计算机；中间的“1”是指一门“以人格本位教育”为核心的职业道德素质课；后面的“1”是指围绕一个岗位或职业而设计的专业课程体系。在“311模式”下所开设的一系列品牌专业首家采用国际通用的CBET教学模式（即competence -----based education and training——以职业能力为导向的教学训练体系），实施独特的体验式、案例、互动教学方法，采用学分制管理办法，教学过程充分体现“以学生为本”的思想，同时独家采用由一批国际、国内著名企业人力资源管理部参与开发、论证的课程体系，课程设计既体现了中国特色，又不乏国际视野，培养的人才具有广泛适用性。更加值得一提的是，吉利大学拥有的雄厚师资力量在“311”工程中发挥了巨大的作用，学校聘请的一批既有企业实战经验，又具有较高学术水平的“双师型”大师级专家、学者、企业家将教学的知识要点高度浓缩实战精华，厚积薄发。
实践证明，实施“订单式”培养，提供个人成功职业生涯规划训练的特色教学方式使得吉利走出来的毕业生确实能在实践当中经受住考验。例如，学校汽车学院的2001级毕业生已全部在吉利集团和北京的相关汽车制造和汽车销售服务等单位实现了就业，但还是远远满足不了用人单位的需求。
宽广的就业前途
高等教育正从卖方市场转向买方市场，只有“出口畅”，才能“进口旺”。毕业生就业情况好，学校声誉高，生源也就好，各方面的投资就会相应增加，学校自我发展能力才能强。对于这样的高等教育现状，吉利大学了然于胸，坦然应对。
办学以来，吉利大学依托中国吉利集团，每年都较好地解决了毕业生就业问题，从而生源源源不断。吉利大学以中国吉利集团及其关联产业为依托，为学生就业开拓了一条绿色通道。吉利集团是中国综合经济实力排名第四的大型民营企业集团，投资及销售区域横跨亚、欧、美三大洲，集汽车、摩托车、装潢材料、生物工程、国际贸易、金融、旅游、房地产、文化教育、体育为一体的产业结构覆盖了学校开设的所有专业。集团近几年每年都将新增几千每年都将新增几千个工作岗位，凡愿意在吉利集团工作，符合分配条件的毕业生，集团将予以优先录用，从而解决了学生毕业就业的后顾之忧。
吉利衡量教育成功的标准是什么？“一是学生毕业后能否找到合适的工作，二是学生通过工作能否得到相应的报酬”，罗晓明这样认为。吉利大学有一个特别设置的机构，对吉利大学的毕业生进行跟踪调查。根据调查反馈的结果看，吉利大学包括浙江吉利技师学院的毕业生就业率远远超过一般普通高校，毕业生的年收入一般在3万元左右，高的超过10万元。
“在今年的第二届中外大学校长论坛上，很多大学校长提出评价大学教学质量，要看学生就业率。目前吉利大学就业率达96.63%，我们教育学生，要找好定位，要做好心理准备，选择先就业后择业，在工作中锻炼自己，我们提倡终身学习。我们的学生选择面宽，不局限于一个方面。我们的实践课多，所以学生的实践能力很强。我们的课程设立紧随社会需求，应变快，不会出现毕业后发现过时的问题。”罗晓明说。
北京吉利大学的“野心”令人吃惊，20年成为20强，40年做第一强，80年做世界第一流，考察过多所世界名校的罗晓明校长说，香港科技大学依靠雄厚的资金和先进的技术，仅用13年的时间进入亚洲大学前10名；10年前由企业家创办的美国凤凰城大学，如今已达几十万学生的规模。“一切从名牌开始，办中国最好的大学”，当年李书福率队赴哈佛大学考察时，曾对罗晓明说我们也要办中国的哈佛大学。如今，李书福和罗晓明的“哈佛梦”正在一步步成为现实。
来 自： 中国青年报 |
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