贵阳一中　一个“超级班”

　　今年的高考成绩已经出炉。有这样一个班级非常引人注目——全班48人，高考平均分650分以上，而该班考生胡朗更考出722分(含20分竞赛加分)的成绩。昨日，记者经过一番打探，了解到高分考生是这样“炼”出来的。

　　科学分组排座　　学生“强弱联合”

　　“我们班不是按横竖来排座位的，而是搭配分组。”昨日，胡朗的班主任——贵阳一中的周露老师告诉记者，就算是尖子生也有薄弱科目，只有所有科目都强了，才能在高考的竞争中不吃亏。

　　该班是按照科目来排座位的。比如，每一组有英语高分学生，也有英语低分学生；有数学高分学生，也有数学低分学生，让学生共享好的学习方法，“遇强则强”，互相促进。

　　同时，在分组中还考虑学生的性格搭配，让内向的学生和外向的学生在一起。曾有一名来自偏僻山区的学生，性格很内向，经过分组磨合后性格渐渐开朗起来。

　　老师当“灯塔”　　给学生“指路”

　　经过高一和高二的学习，到了高三复习阶段，学生容易表现出迷茫的情绪，缺乏方向感。这时就需要老师甘当“灯塔”，“指引”学生走出“低谷”。

　　周露老师说，科任老师针对每个学生的情况观察分析，即使都是尖子生，也要找出差异性，然后将学生们进行比较，巧妙地给学生“指路”。

　　据她统计，有些题目，一般考生要错五次才会做对，尖子生也要错三次才会做对。另外，如果单考物理、化学、生物，很多学生都能考得很好，但是一旦考综合卷，许多学生反映时间不够用，任课老师们都会及早指出这些问题，让学生们及时做好总结，从失误中走出来。

　　在学习中生活 　　在生活中学习

　　学生的学习和生活离不开学校的大环境。在贵阳一中小河校区的教学楼背后，学校给每班都划分了一块“自留地”——生态园，学生们可以在“自留地”里种白菜、大豆等农作物，了解到撒种、开花、结果的全部过程，培养动手能力和团队精神。

　　在学习中生活，在生活中学习。周露老师说，该班曾参加过贵阳市跳绳比赛，两个甩绳的男学生根据所学知识，计算出绳的摆动频率，结果取得了很好的成绩。今年高考，两个甩绳的男学生一个保送清华，另一个考了690分，也报考了清华，估计录取希望很大。此外，该班还在体育、辩论等活动中取得了很好的成绩。

　　作者： 方正伟